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- 2016許瑞云醫師講座「哈佛醫師心能量~為什麼有些病老是治不好？」 瀏覽人次：285
- 106年冬季營隊一覽表 瀏覽人次：224
- 世新大學協辦「第七屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽」 瀏覽人次：167
- 轉知開南大學及中華財務管理科技學會聯合舉辦金融科技研習營，相關資訊及報名表請參考附件。 瀏覽人次：257
- 轉知靜宜大學外語學院106年度寒期「中區第二外語學生學習營、教師研習營」資訊 瀏覽人次：267
- 轉知「資訊素養與認知教師專長增能工作坊 瀏覽人次：204
國立交通大學辦理「資訊素養與認知教師專長增能工作坊（13）：無形的拳頭~網路霸凌」課程資訊，詳如附檔。
- 105年度新版生活美感電子書PDF版、APP版及「美感Aesthetics」網站下載閱覽並填答問卷 瀏覽人次：259
(一)PDF版：http：//bitly.com/2a4zWjZ。 (二)APP for iPad：https：//appsto.re/tw/Qr9Qdb.i。 (三)APP for iPhone：https：//appsto.re/tw/PR2Teb.i。 (四)「美感Aesthetics」網站：http：//www.aesthetics.moe.edu.tw。 請校長、行政人員...
- 函轉 －東海大學辦理「寫作時光：校園、本鄉到他鄉──第二屆中區中文寫作中心論壇」 瀏覽人次：212
一、依據中區區域資源中心「第3期獎勵大學院校辦理區域教學資源整合分享計畫」辦理。 二、時間：105年11月26日(星期六)。 三、地點：人文大樓茂榜廳。 四、報名：goo.gl/grfQku，即日起至11月22日前，170人為限，若超額以中區夥伴學校師生優先錄取。 五、聯絡資訊：中區中文寫作中心計畫專任助理梁維珊(電話04-23590121轉分機22528)，電子信箱wsliang@thu...
- 「2016全球科技領導與教學科技高峰論壇」及「智慧學校智慧課堂觀摩暨TBL團隊合作學習智慧工作坊」 瀏覽人次：210
「2016全球科技領導與教學科技高峰論壇」及「智慧學校智慧課堂觀摩暨TBL團隊合作學習智慧工作坊」活動 -----臺灣科技領導與教學科技發展協會辦理「2016全球科技領導與教學科技高峰論壇」及「智慧學校智慧課堂觀摩暨TBL團隊合作學習智慧工作坊」活動，請參閱下載。
- 加強並提升教職員工之情緒行為障礙學生輔導知能與策略 瀏覽人次：181
說明： 一、查特教法第28條規定，高級中等以下各教育階段學校，應 以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂 定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相 關人員陪同參與；又特殊教育法施行細則第9條第1項第4 款略以，學校運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別 特性所訂定之個別化教育計畫，其內容包括具情緒與行為 問題學生所需之行為功能介入方案及行...
- 輔導室給高三家長的一封信 瀏覽人次：914
- 2017日本國際藝術大賽－日本國際料理大賽」 瀏覽人次：204
- 臺中市政府文化局所屬「臺中文學館」志工招募 瀏覽人次：189
- 2017拓凱全國青少年高峰論壇 瀏覽人次：216
- 漸凍送暖-生命教育週系列活動強烈募集 瀏覽人次：596
- 重申為維護政府形象及貫徹政府杜絕酒駕之決心，請公務人員酒後不開車或騎車 瀏覽人次：227
說明： 一、依據教育部105年11月3日臺教人（三）字第1050152356號函轉行政院人事行政總處105年10月27日總處培字第1050056627號函辦理。 二、查行政院人事行政總處前於102年6月21日以總處培字第1020038648號函略以，請各機關於內部公開集會、新進人員訓練及其他相關場合廣為宣導「酒後不開車」，在飲宴中戒除勸酒習慣，酒後請選擇「指定駕駛」或「搭乘計程車返家」等方式返...
- 轉知崇右技術學院106學年度研究所甄試入學招生簡章 瀏覽人次：212
說明： 一、研究所甄試入學簡章公告日期：105年11月1日(週二)起。 二、報名日期： (一)網路報名：105年11月21日(一)至12月16日(五)。 (二)現場報名：105年12月15日(四)至12月16(五)9：00至16：00，於該校綜合大樓六樓教務處註冊組報名。 三、面試日期：105年12月17日(六)。 四、公告成績：105年12月21日(三)10：00公告。 五、放榜日...
- 轉知全國公教員工網路購書優惠方案，105年11至12月專屬活動「尋找理財金雞母：預約2017富足年」訊息 瀏覽人次：224
- 轉知政治大學公共行政級企業管理教育中心辦理「初探資料視覺化」課程 瀏覽人次：191
一、在這個資訊及數據爆炸的年代，如何從巨量的資料中，找出清楚且有效的資訊，轉化成視覺化圖像是現在的一大必備技能。資料視覺化就是用直覺、簡單、清楚、明瞭的圖表，來使閱讀者一目瞭然。成功的視覺化圖像，可以幫助您說好一個故事，使您想要闡述的內容更加動人。相對的也能使閱讀者，輕鬆的消化並分析出精彩的結論或洞察。 二、這堂課沒有艱深的詞彙與技術，但絕對可以讓您一天，培養正確的資料視覺化觀念...
