- Fab Lab自造實驗室暑期學生創客雷雕體驗研習活動，邀請同學踴躍報名參加。 瀏覽人次：292
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- [教師研習]FabLab自造實驗室跨校教師研習課程《隨行手札-皮雕教師培力工作坊》，邀請教師踴躍報名參加。 瀏覽人次：277
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- 107學年度教師專業發展實踐方案地方輔導群增能研習 瀏覽人次：228
臺中市政府教育局辦理本市107學年度教師專業發展實踐方案地方輔導群增能研習-授課教師主導的公開授課研習會，請惠予出席教師公（差）假登記，請查照。 說明： 一、依據本市107學年度教師專業發展地方輔導群運作計畫辦理。 二、旨案增能研習資訊如下： (一)研習時間：108年5月31日（星期五）上午9時至中午12時30分。 (二)研習地點：本市北屯區東光國小2樓校史室（北屯區東光路9...
- 教育部中小學AI教材－高中職種子教師研習」 瀏覽人次：256
函轉國立臺南大學檢送108年「教育部中小學AI教材－高中職種子教師研習」簡章1份，請協助轉知教師踴躍報名參加，請查照 說明： 一、依據教育部107年4月30日臺教資(二)字第1070050099號暨國立臺南大學108年5月15日南大AI字第1085002849號函辦理。 二、為培訓高中職AI教育種子教師並推廣高中職AI教材，特辦理教育部中小學AI教材－高中職種子教師研習，全程出席...
- 108年教師專業成長增能研習：人權教育融入教學設計--以漢娜鄂蘭『思想的行動 瀏覽人次：234
高級中等學校人權教育資源中心舉辦「108年教師專業成長增能研習：人權教育融入教學設計--以漢娜鄂蘭『思想的行動』為例」，敬邀貴校所屬教師踴躍參與，實施計畫詳如附件，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署108年1月28日臺教國署學字第1080011398號函辦理。 二、108課綱之人權議題係採融入式教學，為鼓勵教師進行專業對話、跨領域發展課程，旨揭研習期能提升教師共備並...
- 暑假第239梯次 瀏覽人次：297
國立羅東高級工業職業學校辦理108年度專業教師赴公民營機構研習暑假第239梯次(可程式邏輯設計)與268梯次(橋樑結構安全檢測與評估)，請推薦或轉知貴校專業群科教師報名參加，請查照。 說明： 一、依教育部國民及學前教育署108年4月29日臺教國署高字第1080045178號函辦理。 二、108年度全國高級中等學校專業群科教師赴公民營機構研習或研究暑假梯次，自即日起至108年05月...
- 香草精油與花精配方設計實務應用 瀏覽人次：258
國立仁愛高級農業職業學校辦理108年度專業教師赴公民營機構研習暑假第101梯次(香草精油與花精配方設計實務應用)，請推薦或轉知貴校專業群科教師報名參加，請查照。 說明： 一、依教育部國民及學前教育署108年4月29日臺教國署高字第1080045178號函辦理。 二、108年度全國高級中等學校專業群科教師赴公民營機構研習或研究暑假梯次，自即日起至108年05月30日於公民營網站(h...
- 108年度客語能力初級認證初級閱卷人才研習簡章 瀏覽人次：184
臺中市政府教育局檢送客家委員會委託國立師範大學辦理108年度客語能力初級認證初級閱卷人才研習簡章1份，請轉知並鼓勵所屬教師參與，請查照。 說明： 一、依據國立師灣師範大學108年5月16日師大進字第1081013248號函辦理。 二、旨揭會議相關資訊如下： (一)辦理時間： １、四縣腔、大埔腔：108年6月15日(星期六)至6月16日(星期日)。 ２、海陸腔、饒平腔、詔安腔...
- 轉知：全國公教員工網路購書優惠方案專屬主題活動「百貨商品主題特展」 瀏覽人次：168
主旨：有關全國公教員工網路購書優惠方案專屬主題活動「百貨商品主題特展」訊息，請查照。 說明： 一、依據行政院人事行政總處民國108年5月20日總處給字第1080034981號書函辦理。 二、檢附上開書函影本及其附件各1份。
- 107學年度第二學期高三補考日程表、名單及座位表 瀏覽人次：963
- 逢甲大學「107學年暑假體驗課程」活動相關資訊 瀏覽人次：554
- 國立清華大學辦理「清華放心學先修線上課程相關資訊 瀏覽人次：302
- 國立臺南大學108學年度進修學士班招生資訊 瀏覽人次：288
- 國立彰化師範大學辦理「108年中等學校教師在職進修特殊教育資賦優異組師資職前教育課程班」招生簡章1份 瀏覽人次：273
一、依據國立彰化師範大學108年5月20日進修字第1080500150號函辦理。 二、詳細招生內容、課程時間與地點、招生對象、報名方式及課程規劃等資訊請參閱附件， 若有其他疑問請逕洽國立彰化師範大學聯絡人陳盈秀小姐(電話：04-7232105分機5455)。
- 轉知：靜宜大學法律學系將於108年7月4日至7月7日與財團法人民間司法改革基金會共同舉辦「欸欸！地上有血—2019高中職暑期法律營」 瀏覽人次：208
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