本校於107年10月17日(三)邀請到國立暨南國際大學洪政欣教授講解「學習歷程檔案實作」。學習歷程檔案的使用是十二年國教中高中教學的一大變革。藉由推動學習歷程檔案，可以把學生從被動式的學習引導到主動式的學習。學生不用被動接受老師跟學校提供的統一課程、教材及教學步驟，而是主導自己的學習。在108課綱實施後，學校會開出更多各式各樣的課程，許多依據學校願景及學校特色開設的課程甚至在學測指考沒有對應的考科。針對這樣的變革，大學在錄取學生時也不會只依據統一入學考試的成績。教育部也計畫自111學年度起，除了統一入學考試成績之外，學生在高中的修課歷程及多元學習表現都會成為大學選才的依據。

除了解說學習歷程檔案的必要性，洪教授也介紹高中學習歷程如何銜接大學招生選才及高中學習歷程運用的相關配套措施。透過教授的講解，在場的老師和行政主管都能清楚了解高中學習歷程檔案的建構與大學選才能如何聯接、高中端如何為學生設計課程及能提供學生的支援系統。

演講的最後，洪教授也展示現有的學習歷程評分輔助工具。藉由這些系統的展示，老師們能清楚了解到大學端會看到的學習歷程紀載，如此也知道要如何輔導學生做生學的準備。這一切的努力與研發，就是為了達成學生主動並多元學習的理想，讓學生學到他們真正想學到的東西，也讓他們的學習成果被看到。