隨著108課綱將在一年後上路，許多學校都會利用現在幫助各科目的教師調整教學方式及吸收新課綱所重視的教學觀念。除了在課程上有所調整，新課綱的一個重點面向則是素養導向的教學與評量。為了幫助本校及友校的老師更了解什麼是素養導向的教學評量，本校特別於3月26日(一)下午邀請國立臺南大學PISA國家研究中心的林素微教授來介紹PISA評量的特色與作業要求。

PISA測驗(Programme International Student Assessment)是由經濟合作暨發展組織(OECD)所研發。因為從之前的其他測驗結果發現精熟學習的成果並不是一個國家競爭力的可靠指標，所以才提出新型態的測驗。測驗的目的是測試學生在真實情境中應用習得知能的程度，也就是所謂的「素養」(literacy)。藉由這樣的測驗來決定面對未來社會時，年輕人是否具備所需的基礎知識及技能跟面對真實生活問題挑戰的能力。這幾年來參與這項測驗的國家越來越多，臺灣也在2006年開始參加，測驗的結果也讓關心教育的人士了解到臺灣的閱讀教育所面臨的問題，並開始在許多不同的層面推廣學生的閱讀力。

林教授從PISA的閱讀測驗開始，利用試題的設計來討論PISA測驗所要測試的閱讀素養為何。例如學生應該利用閱讀能力來擷取跟檢索文本內的資訊。或是利用仔細分類和統整關鍵訊息來推演出重要概念。林教授接著根據本國學生的表現跟試題設計單位所提出的評分依據給在座的老師們教學上的建議，也讓現場老師們體會到文科除了背誦與記憶之外還有許多可以活用的面向，由其是學生所欠缺的表達力，也可以通過測驗發現改善的方向。除了文本閱讀，林教授也就科學素養、數學素養、合作問題解決及全球素養等練習引導參與的老師們了解素養導向教學的基本精神，讓現場的本校與友校老師都獲益良多。

面對即將上路的新課綱，素養導向的教學往往是老師們較難了解的面向。經由林教授的介紹，老師們對於素養導向的教學面向跟測驗方式有更深刻的了解。林教授也分享了臺灣PISA國家研究中心的網頁與例題，讓老師們有更多的資源來面對新課綱的挑戰。本校高中優質化輔助方案於本學期辦理「攜手同行，共學共好」新課綱大師系列講座，下次將於5月11日(五)辦理系列講座(二)-「教學法的革新」講座，將邀請國立台北教育大學張新仁校長蒞校演講，也歡迎有興趣的教育同仁們參加。

PISA國家研究中心網頁：http://pisa.nutn.edu.tw/news_tw.htm

PISA樣本試題：http://pisa.nutn.edu.tw/sample_tw.htm