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104學年度均質化 繪本與英語口說教學講座
二中動態
張貼人：網站管理員 ╱ 公告日期：2016-07-07 ╱ 瀏覽人次：2018|||
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本校圖書館於6月14日舉行繪本與英語口說教學講座。 由雲林科技大學應用外語系黃惠玲教授分享推廣繪本教學的經驗。 共有來自台中一中、新民高中、台中家商、台中女中、安和國中、北新國中及本校共17位老師參加。
黃教授從事繪本創作與教學多年，利用繪本創作保存原住民的日常生活文化，也針對不同年齡層的讀者創作繪本。 在教學上，黃教授也利用繪本的閱讀啟發學生。 講座中黃教授提到英文口語能力的不同面向(用字、文法、流暢度、條理)，並指出如何利用繪本來加強口語的訓練。 例如sroty-retelling可以用在訓練學生的口語邏輯，因為一個故事的前後劇情必須互相有邏輯上的關聯。 而簡單的繪本會在句型上有比較多的重複跟比較多的押韻，可以讓比較小的小孩語言的韻律跟押韻。 而臺灣學生常見的問題則是用書寫的語言在講英文，隨然文法正確，卻沒有辦法很真切用字表達意思。 而繪本的語言是真正母語人士會用的字，可以讓學生學習到貼近真實狀況的用字。
最後黃教授也跟現場參與的老師分享她在海外找到值得推薦的繪本還有她自己所創作的英文繪本，並分享這些繪本在教學上的應用。
黃教授從事繪本創作與教學多年，利用繪本創作保存原住民的日常生活文化，也針對不同年齡層的讀者創作繪本。 在教學上，黃教授也利用繪本的閱讀啟發學生。 講座中黃教授提到英文口語能力的不同面向(用字、文法、流暢度、條理)，並指出如何利用繪本來加強口語的訓練。 例如sroty-retelling可以用在訓練學生的口語邏輯，因為一個故事的前後劇情必須互相有邏輯上的關聯。 而簡單的繪本會在句型上有比較多的重複跟比較多的押韻，可以讓比較小的小孩語言的韻律跟押韻。 而臺灣學生常見的問題則是用書寫的語言在講英文，隨然文法正確，卻沒有辦法很真切用字表達意思。 而繪本的語言是真正母語人士會用的字，可以讓學生學習到貼近真實狀況的用字。
最後黃教授也跟現場參與的老師分享她在海外找到值得推薦的繪本還有她自己所創作的英文繪本，並分享這些繪本在教學上的應用。
最後修改時間：2016-07-07 AM 11:12
