本校於108年5月8日(三)邀請國立興大附中張啟中秘書蒞臨本校進行108課綱學習歷程檔案系統的操作與應用研習」講座，張秘書為興大附中的電腦資訊教師，同時也是高中資訊科技學科中心種子教師。因此，在資訊科技領域具有相當豐富的教學經驗。而其所任教之興大附中與大學校系合作、透過與大學對話提前理解掌握學習歷程檔案的評量尺規設計，並在校內試行讓學生預做準備，透過微學分累計的概念以鼓勵學生參與多元學習並轉化為學習歷程檔案，進而建置學習歷程檔案系統。和大學端(國立暨南國際大學)有著學習歷程檔案系統的合作。

       張秘書首先說明高中學生學習歷程檔案的建置宗旨及法源，再來說明學生學習歷程檔案的功能有展現學生個人特色及適性學習軌跡以及可以補充考試所無法呈現的學習成果，同時回應新課綱的校訂課程特色及強化學生學習資料的審查資料可信度，108學年度新課綱正式實施的課程變革及因應111學年度升學變革所帶來大學考招制度的變化，如繁星推薦、個人申請採計學生的學習歷程檔案。

       張秘書又說明不同學習歷程檔案系統平臺及學習歷程中央資料庫所蒐集的項目，以及跨系統的作業流程(如：課程計畫平臺至學習歷程學校平臺至中央資料庫，最終資料至甄選會、聯合會等招生單位報名平臺)及大學端採學生學習歷程檔案的資料提供與規劃。現行學生學習歷程檔案的推動輔導機制規劃以國教署為核心，延伸學生學習歷程諮詢輔導團及學習歷程系統建置與客服團隊的實施方式等等。

       張秘書不但有系統的介紹學習歷程檔案背後的精神與操作方式，也耐心回答在座老師們提出的各種狀況與問題。 透過張秘書的講解，參與研習的本校130餘位老師們也更加了解學習歷程檔案的建置，日後也能幫助二中學子們的高中生涯留下一個完整又有個人特色的紀錄。